双问教学法在智慧课堂教学设计中的研究与应用

智慧课堂是教育现代化背景下的新型课堂组织形式,必然要求新型教学方法与之相适应。双问教学法以成果导向理念、学习金字塔理论和教育现代化分层理论为指导,形成以学生为中心、以输出式学习为重心、以教育与信息化技术相结合为核心的教学设计理念。在内容体系上,双问教学法与认知规律和人才培养目标三个维度相契合,以学生“2+2”个性化学习活动和师生“2+2”精准化学习活动助推智慧课堂的有效建立。设计案例和成绩对比法、AHP法、实证研究法对双问教学法的效果给出了佐证和正向评价,体现了该创新教学法的高度有效性。     

基于新建构主义理论的高职英语口语课堂教学设计

运用新建构主义理论指导高职英语口语教学改革是可行的,也是必要的。结合高职英语口语教学实际,根据新建构主义学习理论下的七个关键词展开口语教学设计,主要包括创设真实的教学情境;引导学生有效搜索,学会选择与行业相关的话题和内容;选择与专业相关的教学内容;引导学生学会口语中的分享、协作、自由交流;引导学生学会在交流的过程中有所创新;引导学生对现有的知识进行重构,达到零存整取。口语课堂的教学设计旨在提高高职英语口语教学质量,达到以学生为中心、以能力为本位的教学目标。     

自适应属性选择的实体对齐方法

现有实体对齐方法普遍存在传统方法依赖外部信息和人工构建特征,而基于表示学习的方法忽略了知识图谱中的结构信息的问题。针对上述问题,提出自适应属性选择的实体对齐方法,融合实体的语义和结构信息训练基于两个图谱联合表示学习的实体对齐模型。提出使用基于自适应属性选择的属性强约束模型,根据数据集特征自动生成最优属性类型和权重约束,提升实体对齐效果。两个实际数据集上的试验表明,该方法与传统表示学习方法相比准确率最高提升了约11%。     

一种基于传感器数据综合处理算法

提出基于知识参量的数据标准化处理方法,介绍了知识参量的构成以及故障征兆的隶属度表示方法.根据功率相等的原则提出了传感器数据中的野值滤波方法.运用神经网络和最小二乘法加权的方法对缺损数据进行填充,并分别与最小二乘法和BP网络的处理结果进行比较.仿真结果表明,运用该方法进行数据处理,可以在保证数据完整准确的情况下,有效地弥补原始数据的缺陷,提高了数据的准确性和可信度.     

基于本体和规则的扬弹机故障诊断研究

通过对OWL(Web Ontology Language,OWL)本体和SWRL规则语言进行研究,将基于本体和规则的知识表示和智能推理技术应用到舰船扬弹机的故障诊断中。构建了舰船扬弹机的OWL本体及相关的故障诊断SWRL(Semantic Web Rule Language,SWRC)规则,在此基础上开发出一个故障诊断的系统,并实现了诊断推理过程。该系统能帮助设备维护员快速定位故障发生原因,并提供可选用排除故障的基本措施。     

An integrated qualitative and quantitative modeling framework for computer‐assisted HAZOP studies

The article proposes a novel practical framework for computer‐assisted hazard and operability (HAZOP) that integrates qualitative reasoning about system function with quantitative dynamic simulation in order to facilitate detailed specific HAZOP analysis. The practical framework is demonstrated and validated on a case study concerning a three‐phase separation process. The multilevel flow modeling (MFM) methodology is used to represent the plant goals and functions. First, means‐end analysis is used to identify and formulate the intention of the process design in terms of components, functions, objectives, and goals on different abstraction levels. Based on this abstraction, qualitative functional models are constructed for the process. Next MFM‐specified causal rules are extended with systems specific features to enable proper reasoning. Finally, systematic HAZOP analysis is performed to identify safety critical operations, its causes and consequences. The outcome is a qualitative hazard analysis of selected process deviations from normal operations and their consequences as input to a traditional HAZOP table. The list of unacceptable high risk deviations identified by the qualitative HAZOP analysis is used as input for rigorous analysis and evaluation by the quantitative analysis part of the framework. To this end, dynamic first‐principles modeling is used to simulate the system behavior and thereby complement the results of the qualitative analysis part. The practical framework for computer‐assisted HAZOP studies introduced in this article allows the HAZOP team to devote more attention to high consequence hazards. © 2014 American Institute of Chemical Engineers AIChE J 60: 4150–4173, 2014     

以药物结构为核心的药物化学教学设计

药物化学知识体系的形成和发展与有机化学、生物化学、分子生物学等基础学科息息相关,综合性强,且存在药物种类繁多、药物理化性质复杂、构效关系与作用机制不易理解等问题。本文通过以药物结构为教学核心,构建药物化学知识网,旨在克服教学过程中上述问题,避免知识点罗列的灌输性教学,降低教学难度和学习难度,并引导学生进一步掌握药物的构效关系、药理作用,讲解新药研发的创新思路,培养学生设计新药的思维。     

日常生活中的化学

文章从以下几个方面论述了日常生活中的化学:食品中的化学;衣服中的化学;家居中的化学。现实生活中人们不一定能正确全面的认识并了解化学,文章对日常生活中的化学给人类带来的利与害进行了阐述。     

内蒙古电力创新知识平台的设计与实现

为有效管理、利用以及保护内蒙古电力(集团)有限责任公司(以下简称内蒙古电力公司)的科技文献资源,展示内蒙古电力公司科技实力,利用先进的计算机技术设计开发了内蒙古电力创新知识平台。该平台整合了内蒙古电力公司科技人员取得的科技成果、获得的专利及公开发表的科技论文,建立了功能完善的网站和管理系统,具有良好的人机对话界面以及文献利用、数据维护、网站运行等功能,实现了科技信息资源共建共享。